课程发展及教学办公室的职能

在课程开发

1. 协助学院进行系统规划, 设计, 实现, 以及课程评估;

2. 确保学院的课程符合法律规定, 备忘录, 以及大学制定的标准, 高等教育委员会, 及/或教育部(DepEd);

3. 促进课程改革,以适应社会需要和不同专业的当前趋势;

4. 制定大学所有课程的标准化教学大纲设计,并保存所有课程大纲的更新文件;

5. 根据教育部或认可机构规定的现行政策和程序,评估书院的课程设计;

6. 担任大学课程检讨委员会(UCRC)的常设秘书处及执行机构.

 

教师发展

1. 协助各学院的教员发展计划,以满足教员的需要, 利用来自同行和学生的反馈以及当前的专业和教育趋势作为基础;

2. 组织学校教师发展活动,并协助学院进行教师发展活动的开展和评估;

3. 协助学院获取, 发展中, 并传播最新的资源和教学材料,以支持教师系统地达到教学标准;

4. 组织新教员了解学校政策, 学习管理系统(LMS), 包括分级系统, 或由总统办事处指示;

5. 协助遴选获得奖学金的教员, 奖学金, 差旅补助, 以及为教师发展提供财政援助,以批准CAO和高级副总裁;

6. 协助审查和修订学生教师表现评估(SEFP)和类似的仪器,并保存学术通告的文件;

7. 收集可能被推荐用于某些课程的教学材料;

8. 参与筹备和组织年度教员会议;

9. 协助研究协调办公室对论文发表和出版的研究建议进行评论.

 

教学技术

1. 监督OCDI参与的资讯科技计划的实施;

2. 监督学习管理系统(LMS)所必需的课程材料的开发;

3. 与IT部门协调学习管理系统的实施以及SEFP的在线操作;

4. 协调LMS从推出到实施的服务提供商;

5. 与院长、校长、项目负责人和教师沟通,最大限度地利用LMS;

6. 监督有关教育技术的采用,以提高教师和学生的参与程度.

 

教材评估

协助基础教育和各本科院校选择和评估教材, 实验室手册和其他补充说明的教学材料, 与教育署及教育署的目标相一致.

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